Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo, con el fin de desarrollar su capacidad de buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el pensamiento lúdico, divergente y creativo. ¿Alguien sabe qué significa esto?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.
   
   
   • Ejemplos de juegos o situaciones cotidianas donde se puede aplicar este tipo de pensamiento.
   
   
   • Conversación en grupo sobre la importancia de ser creativos y buscar soluciones diferentes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre el pensamiento lúdico, divergente y creativo?"
   
   
   • Asignación de tarea: Pensar en situaciones cotidianas en las que puedan aplicar este tipo de pensamiento.
   
   
   
   

Sesión 2: Pensamiento lúdico y juego

Objetivo: Aplicar el pensamiento lúdico y creativo en juegos, fomentando la búsqueda de distintas soluciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio de la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes juegos que requieran pensamiento lúdico y creativo.
   
   
   • Ejemplo de cómo buscar diferentes soluciones en un juego en específico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Cómo nos sentimos al aplicar el pensamiento lúdico y creativo en los juegos?"
   
   
   • Asignación de tarea: Practicar la búsqueda de distintas soluciones en