Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo PDA: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Historia y Género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no conocen cómo se formaron los derechos de los cuales ahora gozan".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos consideran importantes y cómo creen que surgieron.


• Introducir el concepto de revoluciones modernas y su impacto en la formación de los derechos.

Desarrollo:

• Exponer brevemente las principales revoluciones modernas y su contexto histórico.


• Centrarse en la Revolución Francesa y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Presentar el texto de la Declaración y analizar su contenido.


• Realizar una lectura en conjunto del texto y destacar los derechos que menciona.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre la Declaración y sus implicaciones en la sociedad actual.


• Plantear la pregunta: "¿Por qué crees que las mujeres no están mencionadas explícitamente en la Declaración?"


• Solicitar a los alumnos que generen hipótesis sobre la ausencia de las mujeres en el texto.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las hipótesis generadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles razones para la exclusión de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de género