Explorando la equidad de género a través de la interpretación de datos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la equidad de género a través de la interpretación de datos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de equidad de género y la importancia de representarla mediante tablas y gráficas.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes relacionadas con la equidad de género y generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos observan en ellas.


• Presentación del problema: Plantear el problema a resolver: "¿Cómo podemos representar la equidad de género mediante tablas y gráficas?"


• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles roles (investigador, encargado de datos, diseñador gráfico, etc.)

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre la equidad de género y recopilarán datos relevantes para representarla.


• Registro de datos: Cada equipo registrará los datos obtenidos en una tabla de frecuencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Interpretación de datos: Los equipos crearán gráficas de barras a partir de los datos recopilados y analizarán la información que representan.


• Identificación de la moda: Los alumnos aprenderán a identificar la moda de un conjunto de datos y la registrarán en sus gráficas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada equipo presentará su tabla de frecuencias y gráfica de barras ante el grupo, explicando el significado de los datos y lo que representan en relación a la e