Exposición sobre temas diversos

Juan Pablo Córdova
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1 (10 min):



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben lo que es una exposición y para qué se realiza.

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Explicar brevemente el objetivo de la clase y cómo se desarrollará la secuencia didáctica.


Actividad 2 (15 min):



  • Presentar a los alumnos un tema de interés general, como por ejemplo, "Los animales marinos".

  • Invitar a los alumnos a planear una exposición sobre este tema, considerando los elementos mencionados en el objetivo.

  • Proporcionarles papel y lápices para que realicen apuntes y elaboren materiales de apoyo, como dibujos, carteles, etc.


Actividad 3 (15 min):



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Cada pareja tendrá la oportunidad de presentar su exposición frente a sus compañeros.

  • Los demás alumnos deberán atender a la exposición, siguiendo el hilo de lo que se dice y tomando notas de lo que consideren importante.


Actividad 4 (5 min):



  • Al finalizar cada exposición, realizar una breve retroalimentación en la que se destaquen los puntos positivos y se brinden sugerencias para mejorar.


Instrumentos de e