Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel educativo: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no comprenden los textos informativos

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de los textos informativos

• Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos informativos.


• Explicar la importancia de la lectura y la escritura de textos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• En grupos, los alumnos seleccionarán un tema de interés para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

• Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca escolar y en internet sobre el tema seleccionado.


• Proporcionar recursos y guías de investigación para facilitar el proceso.


• Cada alumno recopilará información relevante y la organizará en un documento.

Sesión 3: Producción de textos informativos

• Explicar los diferentes signos de puntuación a utilizar: coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte.


• En grupos, los alumnos redactarán los textos informativos utilizando los signos de puntuación correspondientes.


• Fomentar la participación y colaboración entre los alumnos.

Sesión 4: Revisión y edición de los textos

• Los alumnos intercambiarán sus textos con compa