Valoración de la megadiversidad mexicana y reconocimiento del carnaval de Mazatlán como un evento lleno de diversidad.
juan carlos navarro
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Valoración de la megadiversidad mexicana y reconocimiento del carnaval de Mazatlán como un evento lleno de diversidad.
Sesión 1: Conociendo la biodiversidad mexicana
Objetivo: Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural.
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y si conocen algunos ejemplos de la biodiversidad en México.
- Presentar una breve exposición sobre la megadiversidad mexicana, explicando qué significa ser un país biodiverso y cuáles son algunas de las características de la biodiversidad en México.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y seleccionen una especie característica de la biodiversidad mexicana para posteriormente compartirla con el resto de la clase.
- Responder a las preguntas y dudas que surjan durante la actividad.
Sesión 2: Relaciones ser humano-naturaleza y tradiciones culturales
Objetivo: Comprender la influencia de la biodiversidad local en las tradiciones culturales de la comunidad.
- Recordar a los alumnos algunas de las tradiciones culturales de México que están relacionadas con la biodiversidad, como la herbolaria, la alimentación y las festividades.
- Presentar ejemplos específicos de la influencia de la biodiversidad en diferentes tradiciones culturales de la comunidad, como el uso de plantas medicinales, la cocina tradicional y las fiestas patronales.
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen la biodiversidad presente en algunas de las tradiciones culturales de su comunidad.
- Fomentar el diálogo y la participación de los alumnos compartiendo sus reflexiones y experiencias.
Sesión 3: El carnaval de