Introducción al tema de migración y derechos humanos

yamili ruelas
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de migración y derechos humanos (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una actividad de lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre migración y derechos humanos.

  • Actividad de sensibilización: se proyectarán imágenes y videos cortos que muestren diferentes situaciones de migrantes en busca de un mejor futuro.

  • Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la migración interna y externa. Se promoverá la participación de todos los alumnos.


Sesión 2: Investigación sobre flujos migratorios (45 minutos)



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignarán diferentes regiones del mundo para investigar sobre los flujos migratorios en esas áreas.

  • Cada grupo deberá investigar los países de origen y de destino en esos flujos migratorios, así como las causas y consecuencias de los mismos.

  • Los alumnos deberán realizar una presentación oral y visual de sus investigaciones en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de investigaciones sobre flujos migratorios (45 minutos)



  • Los grupos presentarán sus investigaciones utilizando herramientas audiovisuales como PowerPoint o Prezi.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.

  • Se promoverá el debate y la reflexión sobre las implicaciones sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de los flujos migratorios.


Sesión 4: Actividad dinámica y escritura creativa (45 minutos)



  • Se realizará una actividad dinámica en la que los alumnos simularán ser migrantes y deberán enfrentar diferentes retos y obstáculos a lo largo del camino.

  • Después de la actividad, se les pedirá a los alumnos que escrib