El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Título de la clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Presentar el problema a resolver: "El alumno desconoce los países con vocación agrícola y poca productividad".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir la clase en grupos de trabajo y asignarles una lista de países con vocación agrícola, pero poca productividad.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los países asignados, analizando las causas de su baja productividad y los problemas del suelo asociados.


• Brindar recursos a los alumnos para su investigación (textos, videos, internet, etc.).


• Fomentar la interdisciplinaridad, solicitando a los alumnos que consulten información en otras asignaturas como ciencias naturales, economía o historia.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación, destacando las causas de la baja productividad y los problemas del suelo en los países asignados.


• Promover la reflexión y el debate entre los alumnos sobre la contradicción existente entre la vocación agrícola y la baja productividad de estos países.


• Resumir las ideas principales y reforzar el objetivo de