Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Problema a atender: Los alumnos no tienen autorregulación de sus emociones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre las diferentes emociones que experimentan los niños y cómo se sienten al respecto.


• Lectura de un cuento o poesía que trate sobre emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una emoción que ellos hayan experimentado, utilizando colores y formas que representen dicha emoción.


• Reflexión en grupo sobre los dibujos realizados y la importancia de expresar nuestras emociones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Proyección de imágenes que representen diferentes experiencias y emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage utilizando recortes de revistas y papel de colores, representando una experiencia que hayan tenido y la emoción asociada a ella.


• Exposición de los collages y comentarios en grupo sobre las emociones representadas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción a diferentes recursos artísticos como la pintura, la escultura, la música, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una obra de arte utilizando el recurso artístico de