Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lector escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante el desarrollo del proyecto


2. Rúbrica de evaluación para valorar la interpretación y presentación de las creaciones literarias recuperadas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del problema a atender: la falta de interés por la lectura y la escritura.


• Actividad de motivación: presentación de una canción tradicional de la comunidad, seguida de una pregunta abierta para generar debate y reflexión sobre la importancia de las creaciones literarias.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas como parte de la cultura.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán buscar diferentes tipos de creaciones literarias y seleccionar una de su interés para recuperar.


• Recopilación de la información encontrada y puesta en común en clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de leer y conocer las creaciones literarias de nuestra comunidad.


• Tarea: los alumnos deberán selecciona