Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
MARIA NATIVIDAD paniagua
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
Objetivo: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y relacionarlas con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del concepto de derechos humanos y necesidades básicas.
- Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de las personas. Los estudiantes deberán expresar sus opiniones y emociones ante estas situaciones.
- Discusión en grupo: Reflexión sobre las situaciones injustas presentadas y análisis de cómo afectan a las personas y a sus necesidades básicas.
- Tarea: Investigación sobre situaciones en el pasado y presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.
Sesión 2:
- Socialización de la tarea: Los estudiantes compartirán sus investigaciones y se generará una discusión en grupo sobre las situaciones identificadas.
- Análisis de necesidades básicas: Los estudiantes identificarán y clasificarán las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes.
- Relación entre necesidades básicas y derechos: Los estudiantes identificarán cómo el ejercicio de los derechos está relacionado con la satisfacción de las necesidades básicas