Mezclas, compuestos y elementos

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Tema: Mezclas, compuestos y elementos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.

Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo en el alumnado, el cual presenta un alto grado de déficit en la lectura, comprensión y en la búsqueda de información.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una pregunta disparadora: ¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre mezclas, compuestos y elementos?

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica de mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de una actividad experimental sencilla para ejemplificar cada concepto.


• Participación de los alumnos en la actividad experimental y registro de observaciones.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre las observaciones obtenidas en la actividad experimental.


• Discusión en grupos pequeños sobre las semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.


• Plenaria para compartir las conclusiones y realizar aclaraciones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retroalimentación sobre la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva pregunta disparadora: ¿Cómo se caracterizan las mezclas, compuestos y elementos en materiales de uso cotidiano?

Fase de desarrollo:

• Realización de una búsqueda de información en grupos sobre ejemplos de materiales de uso cotidiano que sean mezclas, compuestos o elementos.


• Análisis y clasificación de