Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Enfermedades respiratorias

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (10 minutos)

• Presentar la temática del día: suma y resta como operaciones inversas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan sumas y restas en la vida cotidiana.


• Introducir el tema de enfermedades respiratorias y su importancia en la salud.

Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones problemáticas (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con sumas y restas de números naturales.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la situación, buscando soluciones utilizando los algoritmos convencionales.


• Los alumnos también deberán relacionar la situación problemática con el tema de enfermedades respiratorias, buscando posibles vínculos o implicaciones.

Sesión 3: Presentación de resultados y discusión (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar sus resultados al resto de la clase, explicando cómo resolvieron la situación problemática y qué conclusiones obtuvieron.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan opiniones y reflexiones sobre los vínculos entre las operaciones matemáticas y las enfermedades respiratorias.

Sesión 4: Aplicación práctica de lo aprendido (5 minutos)

• Proporcionar a cada alumno u