Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la práctica histórica del cultivo del maíz en su vida.


3. Presentar el problema: la violencia que existe en la comunidad y cómo afecta a la práctica histórica del cultivo del maíz.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


2. Entregar a cada grupo una serie de documentos relacionados con el cultivo del maíz en diferentes épocas y regiones del mundo.


3. Pedir a los grupos que analicen los documentos y respondan las siguientes preguntas:
   
   
   • ¿Cuál es la importancia del cultivo del maíz en cada época y región?
   
   
   • ¿Qué consecuencias de larga duración ha tenido el cultivo del maíz en la historia de la humanidad?
   
   
   • ¿Cómo se relaciona esto con la violencia en la comunidad actual?
   
   
   
   


4. Permitir tiempo para que los grupos discutan y elaboren sus respuestas.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas con el resto de la clase.


2. Fomentar el debate y la reflexión sobre las distintas perspectivas presentadas.


3. Resumir las conclusiones obtenidas y destacar la importancia de comprender la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración para la vida de los alumnos.


4. Asignar una tarea para