La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cuál es el origen y la realidad actual de los pueblos originarios de México?"


• Motivación: Proyectar imágenes y videos de diferentes pueblos originarios de México.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún pueblo originario y qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Explicación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en relación a los pueblos originarios de México.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 integrantes para resolver el problema planteado.


• Presentación del problema: Los alumnos tendrán que formular preguntas sobre los pueblos originarios de México y buscar respuestas a través de la recopilación de información.


• Investigación y recopilación de información: Los alumnos buscarán información en diversas fuentes como libros, internet, entrevistas, entre otros. Deberán registrar la información obtenida y analizarla críticamente.


• Elaboración de un mapa que muestre la ubicación de los diferentes pueblos originarios en México.

Cierre:

• Presentación de los hall