Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de las fracciones: Propiedades y comparaciones.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: fracciones y su comparación.


• Explicar la importancia de las fracciones en la vida cotidiana, dando ejemplos concretos.


• Plantear una situación problemática: "Imaginemos que tenemos una pizza y queremos dividirla para compartirla. ¿Cómo podríamos hacerlo?".

Exploración (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja con diferentes dibujos de objetos o situaciones divididas en fracciones.


• Pedirles que observen y analicen las imágenes, identificando las fracciones representadas y pensando en cómo se podrían expresar de otras formas equivalentes.


• Fomentar la discusión en los grupos y la reflexión individual sobre las equivalencias.

Explicación (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de las observaciones y conclusiones de los grupos.


• Explicar conceptos clave como numerador, denominador, equivalencia de fracciones y cómo se pueden expresar de diferentes formas.

Práctica (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con ejercicios para practicar la identificación de fracciones equivalentes.


• Pedirles que trabajen de forma individual y que justifiquen sus respuestas.

Cierre (10 minutos):