Introducción al tema

Lupita Hdz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Los alumnos compararán y organizarán elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso, a través de la metodología de Aprendizaje por indagación. Además, se abordará el problema de ubicación espacial, para que los niños desarrollen habilidades en este ámbito.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: "La diversidad de la comunidad y sus objetos"

  • Lluvia de ideas: Se les pedirá a los alumnos que mencionen objetos o elementos que son parte de su comunidad o región.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Actividad: Se les mostrarán imágenes de objetos cotidianos y se les pedirá que los clasifiquen por color, forma, tamaño, texturas o uso.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2: Clasificación por color y forma
Duración: 45 minutos



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad: Se les proporcionarán varios objetos cotidianos y se les pedirá que los clasifiquen por color y forma.

  • Observación y discusión de los resultados obtenidos.

  • Actividad práctica: Se les pedirá a los alumnos que realicen una manualidad utilizando objetos clasificados por color y forma.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3: Clasificación por tamaño y texturas
Duración: 45 minutos



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad: Se les proporcionarán diversos objetos cotidianos y se les pedirá que los clasifiquen por tamaño y texturas.

  • Observación y discusión de los resultados obtenidos.

  • Actividad práctica: Se realizará una visita al entorno cerc