Introducción al tema

victor manuel dominguez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase en Comunidad: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivos:



  • Introducir el tema del pensamiento científico y su influencia en la sociedad.

  • Reflexionar sobre la importancia de las aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los estudiantes el tema central de la unidad, enfocándose en la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué entienden por pensamiento científico y qué aportes creen que ha tenido en la sociedad actual.

  3. Exposición de ejemplos: Mostrar ejemplos concretos de aportaciones científicas realizadas por hombres y mujeres en el campo de la Física, resaltando su importancia y cómo han impactado en la sociedad.


Sesión 2: Investigación sobre aportaciones científicas (45 minutos)
Objetivos:



  • Fomentar la investigación y la indagación en diferentes fuentes de consulta.

  • Valorar la influencia de las aportaciones científicas de hombres y mujeres en la sociedad actual.


Actividades:



  1. Presentación de la tarea: Explicar a los estudiantes que deberán investigar sobre aportaciones científicas de hombres y mujeres en el campo de la Física, utilizando diferentes fuentes de consulta.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lista de nombres de científicos famosos. Cada grupo deberá investigar sobre las aportaciones de los científicos asignados y su influencia en la sociedad.

  3. Recopilación de información: Los estudiantes deberán realizar una síntesis de la