Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: La necesidad de aprender experiencias de lectoescritura para propiciar en el niño el acercamiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introductoria):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen y cómo se utilizan.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos gráficos encontrados en la comunidad y explicar su función.


• Invitar a los alumnos a observar los textos gráficos del entorno y buscar su utilidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exploren textos gráficos de su entorno inmediato y los identifiquen.

Sesión 2 (Exploración de textos impresos):

• Introducir diferentes tipos de textos impresos, como libros, revistas y periódicos.


• Mostrar ejemplos de estos textos y explicar su función.


• Invitar a los alumnos a explorar textos impresos en el aula o en la biblioteca de la escuela.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto que llame su atención y lo analicen.


• Realizar una actividad en la que los alumnos representen gráficamente una idea o descubrimiento que encontraron en el texto impreso seleccionado.

Sesión 3 (Exp