La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Explicar la importancia de la función creativa del español para expresar necesidades e intereses comunitarios.

Actividad 1: Identificar una situación problemática (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos.


• Cada grupo debe discutir y analizar posibles situaciones problemáticas en su comunidad.


• Fomentar el uso del pensamiento crítico para identificar problemas relevantes.

Actividad 2: Presentación de situaciones problemáticas (15 minutos):

• Cada grupo debe compartir la situación problemática que identificaron.


• Los estudiantes deben explicar brevemente la importancia de resolver dicho problema para la comunidad.

Actividad 3: Desarrollo de un cuento (25 minutos):

• Explicar a los estudiantes que usarán su creatividad para plantear una solución creativa a la situación problemática identificada.


• Los estudiantes deben escribir un cuento en el que se resuelva el problema de manera imaginativa y creativa.


• Fomentar la participación y la colaboración en los grupos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de la función creativa del español en la solución de problemas comunitarios.


• Recordar el objetivo de la clase y el uso del pensamiento crítico.

Sesión 2