Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problemática: Situaciones del contexto de los estudiantes en pensamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática del contexto relacionada con el tema de funciones.


• Realizar preguntas y generar una discusión en grupo sobre las situaciones planteadas, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar qué es una función y sus diferentes representaciones.

Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes tengan que relacionar objetos de su entorno con una tabla de datos.


• Guiar a los alumnos en la construcción de la tabla y analizar los resultados obtenidos.


• Presentar la representación gráfica de la función y su interpretación.

Sesión 2:

• Plantear una actividad de investigación en la que los estudiantes tengan que experimentar con diferentes situaciones de proporcionalidad y no proporcionalidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales para que puedan explorar y registrar sus observaciones.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.

Sesión 3:

• Retomar las observaciones y resultados obtenidos en la sesión anterior y guiar a los estudiantes en la construcción de diagramas que representen las relaciones encontradas.


• Analizar y discutir los diagramas en grupo, resaltando las características de cada tipo de relación.


• Realizar ejercicios práct