Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explicar a los alumnos que aprenderemos a describir de manera lógica y coherente diferentes aspectos de nuestro entorno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que debemos describir personas, lugares, hechos y procesos en nuestra vida diaria.


• Realizar una actividad de diagnóstico para evaluar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema. Por ejemplo, entregar una hoja con imágenes y pedir a los alumnos que las describan por escrito.


• Recopilar los textos de los alumnos y revisarlos en conjunto, analizando las fortalezas y áreas de mejora.

Sesión 2: Desarrollo del tema (45 minutos)

• Presentar diferentes ejemplos de textos que describan personas, lugares, hechos y procesos. Pueden ser textos literarios, informativos o de cualquier otra índole.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva para que los alumnos identifiquen las características y estructura de los textos de descripción.


• Elaborar conjuntamente con los alumnos una lista de elementos que deben tener en cuenta al momento de realizar una descripción. Por ejemplo, utilizar adjetivos calificativos, ordenar la información de forma lógica, etc.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asigna