Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

LUZ ANDREA GONZALEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Problemas para comunicarse de manera verbal.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y motivación a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias de forma gráfica".

  • Explicación de la importancia de comunicar nuestras emociones y experiencias.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Distribución de papel y materiales de dibujo.

  • Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se sintieron felices.

  • Fomentar la creatividad y la libre expresión artística.

  • Brindar apoyo a aquellos alumnos que presenten dificultades para comunicarse verbalmente.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los dibujos realizados.

  • Comentarios y reflexiones sobre las emociones y experiencias representadas.

  • Resaltar la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de forma gráfica.


Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de forma gráfica.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Entregar hojas de colores y recursos artísticos (pegatinas, tijeras, pegamento, etc.).

  • Pedir a los alumnos que elijan una e