Valoración de los ecosistemas y cuidado de árboles y plantas

Mario Alberto Reyes
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interaccion de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, a agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y cuidado de árboles y plantas


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no solo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del problema



  • Presentar a los alumnos el tema de valoración de los ecosistemas y su importancia para la preservación responsable y sustentable.

  • Explicar el problema específico a abordar: el cuidado de árboles y plantas en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del problema.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el cuidado de árboles y plantas en diferentes contextos.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de la problemática



  • Los equipos de trabajo realizarán investigaciones sobre el cuidado de árboles y plantas, centrándose en las prácticas que contribuyen a su preservación responsable y sustentable.

  • Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase, destacando las prácticas identifi