Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Procesos creativos y la comunicación dialógica como herramientas para erradicar la violencia".


• Reflexión y debate sobre la importancia de la comunicación en la resolución de conflictos y la prevención del acoso escolar.


• Actividad de sensibilización: visualización de un video sobre las consecuencias del acoso escolar y sus alternativas de solución.

Desarrollo:

• Introducción a las artes como medio de expresión: elementos de las artes (formas, colores, movimientos y sonidos).


• Actividad práctica: los alumnos crearán dibujos utilizando diferentes formas y colores para expresar cómo se sienten ante una situación de violencia y cómo se imaginan una solución dialogada.

Cierre:

• Puesta en común y análisis de los dibujos realizados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el diálogo como alternativa a la violencia.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas que promuevan la comunicación y la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: reflexiones sobre los dibujos realizados y la importancia del diálog