Producciones gráficas como forma de establecer comunicación y vínculos con otras personas.
JIMENA MENDOZA- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Tema: Producciones gráficas como forma de establecer comunicación y vínculos con otras personas.
PDA: Reconoce que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales.
Actividades:
- Presentación de imágenes de diferentes producciones gráficas (cartas, dibujos, postales, etc.).
- Diálogo grupal sobre las diferentes formas de comunicación a través de las producciones gráficas.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos dibujarán o escribirán una carta para un compañero de clase.
Sesión 2:
Objetivo: Explorar las diferentes destinatarias y destinatarios de las producciones gráficas.
Actividades:
- Presentación de imágenes de diferentes destinatarias y destinatarios de las producciones gráficas (familiares, amigos, maestros, etc.).
- Diálogo grupal sobre las personas a las que se les puede enviar una producción gráfica.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos crearán una tarjeta de cumpleaños para un familiar o amigo.
Sesión 3:
Objetivo: Conectar las producciones gráficas con la cultura escrita.
Actividades:
- Presentación de imágenes de diferentes producciones gráficas que contengan texto (carteles, letreros, etc.).
- Diálogo grupal sobre la importancia de la escritura en la