Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Problemática interdisciplinaria a atender: Deficiencia en el análisis crítico y producción de textos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de ritmo y dirección.


• Introducción del problema interdisciplinario: "¿Cómo influyeron los movimientos independentistas en la producción de textos críticos durante la lucha por la Independencia de la Nueva España?"

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto introductorio sobre la etapa inicial de la lucha por la independencia.


• Realización de una actividad de análisis de texto: los alumnos deberán identificar los cambios de ritmo y dirección en el texto y anotar sus observaciones.


• Discusión y reflexión en pequeños grupos sobre los cambios identificados y su relevancia en el contexto histórico.


• Puesta en común y elaboración conjunta de conclusiones.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos de ritmo y dirección.


• Asignación de una tarea escrita para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y escribir un ensayo breve sobre la influencia de las gestas de resistencia en la producción de textos críticos durante la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea escrita, proporcionando retroalimentación individualizada a cada alumno.