La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias
Sonia Martinez
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias
Objetivo: Comprender que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los derechos humanos y las luchas históricas por su reconocimiento.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con los derechos humanos, por ejemplo, un caso de discriminación o violación de derechos.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el problema y anoten sus ideas en sus cuadernos.
Investigación (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las luchas históricas por el reconocimiento de los derechos humanos.
- Proporcionar a los alumnos recursos como textos, videos, y páginas web para que realicen su investigación.
- Animar a los alumnos a anotar los logros más relevantes que encuentren en sus investigaciones.
Puesta en común (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta sus principales hallazgos sobre los logros de las luchas históricas por el reconocimiento de los derechos humanos.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y guiar una discusión en la que se destaquen los logros más importantes.