Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Deficiencia en el análisis crítico y producción de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del día: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos mejorar el análisis crítico y la producción de textos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una etapa de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Proporcionar material de lectura sobre la etapa asignada a cada grupo.


• Cada grupo deberá leer y analizar la información para identificar los conceptos organizadores de esa etapa.


• Los grupos deberán realizar una síntesis escrita de los conceptos organizadores y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las síntesis realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de los conceptos organizadores para comprender las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Asignar