Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de Primaria.

Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del mal uso de las redes sociales en niños y sus riesgos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: "Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita".


• Pregunta guía: ¿Qué elementos componen una noticia en los medios de comunicación escrita?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura de noticias (previamente seleccionadas) por parte del docente. Los alumnos deberán prestar atención a los elementos de las noticias mencionados en la pregunta guía.


• Actividad 2: Análisis en parejas de los elementos encontrados en las noticias y su importancia para transmitir la información de manera clara y precisa.


• Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de analizar críticamente las noticias.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de analizar críticamente las noticias y su relación con el mal uso de las redes sociales.


• Asignación de tarea: Inv