Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2°
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia en el análisis crítico y producción de textos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la lectura y la escritura para analizar críticamente los eventos y movimientos de la lucha por la Independencia de la Nueva España?


• Motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con la Independencia de la Nueva España para despertar el interés de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos organizadores relacionados con las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una etapa específica de la lucha por la Independencia a cada grupo.


• Los grupos investigarán la etapa asignada utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, documentos históricos, etc.).


• Cada grupo deberá analizar críticamente los eventos y movimientos de su etapa.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos organizadores y las etapas de la lucha por la Indepe