La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de acoso escolar

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Promover la reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas para generar cambios positivos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura de un ensayo sobre una problemática social actual relacionada con la inclusión.


• Analizar y discutir en grupos las posturas presentadas en el ensayo.


• Identificar las acciones colectivas propuestas en el ensayo para abordar la problemática.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar información sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en el ámbito escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones colectivas a favor de la inclusión en el ámbito escolar.


• Promover la empatía y sensibilización hacia el problema del acoso escolar.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de ensayos que expresen posturas críticas sobre el acoso escolar.


• Analiza