Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas numéricas con objetos del entorno.


• Indagación: Se les pedirá a los alumnos que observen los objetos y los cuenten en voz alta, del 1 al 10.


• Reflexión en grupo: Preguntas que promuevan la reflexión sobre la importancia de conocer los números y cómo nos ayudan en el día a día.


• Cierre: Recapitulación de lo aprendido y asignación de tarea.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada.


• Actividad de exploración: Se presentarán diferentes juegos y actividades en los que los alumnos deban contar objetos, como rompecabezas numéricos, juegos de memoria con tarjetas numéricas, etc.


• Reflexión en grupo: Preguntas que promuevan la reflexión sobre la importancia de conocer los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones del entorno.


• Cierre: Recapitulación de lo aprendido y asignación de tarea.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea asignada.


• Actividad de experimentación: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deban contar objetos en el entorno, como los libros en la biblioteca, los pupitres en el salón, etc.


• Reflexión en grupo: Preguntas que promuevan la reflexión sobre cómo utilizaron los números para contar los objetos y resolver la situación.


• Cierre: Recapitulación de lo aprendido y asignación de tarea.

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