Medición y cálculo en diferentes contextos
Breen GC
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Medición y cálculo en conversiones de unidades de medida
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Alimentación saludable en la escuela
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos la temática de la clase: Medición y cálculo en conversiones de unidades de medida.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las unidades de medida más comunes en su vida diaria.
- Introducir el problema interdisciplinar: Alimentación saludable en la escuela y cómo las medidas pueden estar relacionadas con ello.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de las conversiones de unidades de medida, centrándose en los múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y del sistema inglés.
- Realizar ejemplos prácticos de conversiones utilizando diferentes contextos relacionados con la alimentación saludable en la escuela, como por ejemplo, convertir las medidas de ingredientes de una receta saludable.
Cierre:
- Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos resuelvan problemas de conversión de unidades de medida en diferentes situaciones relacionadas con la alimentación saludable en la escuela.
- Evaluar el nivel de comprensión de los alumnos a través de una discusión en grupo sobre los problemas resueltos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos de la sesión anterior y los problemas resueltos.
- Plantea