Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: A los alumnos les dificulta relacionar la cantidad con el número correspondiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad 1: Juego de conteo en orden. Los alumnos se colocarán en círculo y se pasará una pelota alrededor mientras dicen en voz alta los números en orden.


• Actividad 2: Juego de conteo de objetos en el entorno. Se mostrarán diferentes objetos y los alumnos deberán contarlos en voz alta.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer la serie numérica para resolver situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Revisión de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de conteo en orden inverso. Los alumnos se colocarán nuevamente en círculo y se pasará la pelota al revés mientras dicen los números en orden inverso.


• Actividad 2: Conteo de objetos en el entorno en orden inverso. Se mostrarán diferentes objetos y los alumnos deberán contarlos en voz alta pero empezando desde un número determinado hacia atrás.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de ampliar el rango de conteo y cómo esto nos ayuda a resolver situaciones del entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Revisión de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales. Se mostrarán imágenes de diferentes lugares y los alumnos deberán contar la cantidad de objetos que se