Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 1º - Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos les cuesta interpretar por progresión aritmética las figuras y patrones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos interpretar y representar figuras y patrones utilizando progresiones aritméticas?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por progresión aritmética y cómo podrían aplicarla a figuras y patrones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de progresión aritmética y su fórmula general.


• Mostrar ejemplos de progresiones aritméticas numéricas y explicar cómo se construyen.


• Realizar ejercicios prácticos con progresiones aritméticas numéricas y figuras, identificando la constante y los términos de la sucesión.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión, resaltar la importancia de comprender y representar figuras y patrones utilizando progresiones aritméticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de figuras que sigan una progresión aritmética y representarlas algebraicamente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Compartir y discutir las figuras encontradas por los alumnos que siguen una progresión aritmética.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de figuras que siguen una progresión aritmética y guiar a los alumnos en la representación algebraica de las mismas.