Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones - Relaciones proporcional y no proporcional

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problema interdisciplinario: Los alumnos presentan dificultad para interpretar el plano y las gráficas a partir de un problema de proporcionalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un problema de proporcionalidad en el que se les pide interpretar una gráfica y una tabla de valores.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar qué dificultades tienen los alumnos al interpretar gráficas y tablas de valores.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de función y su relación con las proporciones.


2. Presentar ejemplos de funciones proporcional y no proporcional.


3. Realizar actividades guiadas en las que los alumnos identifiquen si una función es proporcional o no proporcional a partir de su representación tabular y gráfica.


4. Resolver ejercicios prácticos en los que se relacionen proporciones y funciones.

Cierre:

1. Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


2. Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de funciones proporcional y no proporcional en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisar la tarea asignada, pidiendo a los alumnos que compartan los ejemplos encontrados.


2. Realizar preguntas orientadoras para guiar la discusión sobre la relación entre proporciones y funciones en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

1. Presentar una situación problemática en la que los alum