Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Patrones en el diseño de imágenes" (Se relacionará con el área de Artes Visuales).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas sobre el tema de regularidades y patrones, enfocándose en la representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática.


2. Presentación creativa: Los alumnos crearán una presentación visual o digital en la que muestren ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y su representación algebraica.

Sesión 1: Introducción
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una imagen en la que se repiten patrones y preguntarles si logran identificar una regularidad.


• Actividad de exploración: En grupos pequeños, los alumnos observarán diferentes imágenes y buscarán patrones y regularidades en ellos. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán las regularidades que encontraron en las imágenes y se discutirá cómo se pueden representar algebraicamente.


• Presentación del tema: El profesor explicará el concepto de sucesiones con progresión cuadrática y cómo se pueden representar algebraicamente.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Los alumnos escribirán e