Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Juego de clasificación de objetos según su cantidad.


• Indagación: Observación de objetos en el entorno y estimación de su cantidad.


• Registro: Los alumnos dibujarán los objetos observados y escribirán la cantidad estimada.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisión de los registros de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Uso de materiales manipulativos para representar cantidades.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus estrategias de representación y compararán sus resultados.


• Registro: Los alumnos registrarán sus estrategias y resultados en un cuaderno.

Sesión 3:

• Presentación de las grafías numéricas: Explicación y práctica de cómo escribir los números del 1 al 10.


• Ejercicios de escritura: Los alumnos practicarán la escritura de los números en diferentes contextos.


• Interpretación de registros: Los alumnos leerán y comprenderán registros numéricos escritos por sus pares.

Sesión 4:

• Reforzamiento de las grafías numéricas: Juego de memoria con tarjetas de números.


• Aplicación en situaciones reales: Resolución de problemas cotidianos que requieren el uso de los números.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos en la resolución de