La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Proyectar un video sobre la importancia de la creatividad para resolver problemas comunitarios.


• Organización de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán situaciones problemáticas que han identificado en su comunidad.


• Selección de una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.


• Introducción a la temática del acoso escolar y su relación con la comunidad.


• Investigación en grupos sobre el acoso escolar y sus consecuencias.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de abordar el acoso escolar desde una perspectiva comunitaria.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las diferentes formas creativas de resolver la situación problemática seleccionada, por ejemplo, a través de un cuento.

Desarrollo:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un cuento que aborde la situación problemática y proponga una solución creativa.


• Orientación y apoyo a los alumnos durante la escritura de