Introducción al tema y problematización

José Manuel Barrales
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión:
Los alumnos comprenderán la importancia de los ecosistemas y su relación con la comunidad, así como identificarán los problemas que enfrentan los ecosistemas en su territorio.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable".

    • Pregunta motivadora: ¿Por qué creen que es importante preservar los ecosistemas en nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribución de tarjetas con imágenes de diferentes ecosistemas presentes en su territorio.

    • Los alumnos, en parejas, deberán analizar las imágenes y responder las siguientes preguntas:

      • ¿Qué elementos caracterizan a cada ecosistema?

      • ¿Qué beneficios nos brindan estos ecosistemas?

      • ¿Qué problemas enfrentan estos ecosistemas en nuestra comunidad?



    • Puesta en común de las respuestas y registro en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las respuestas obtenidas y la importancia de preservar los ecosistemas.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre las acciones que podrían llevar a cabo para preservar los ecosistemas en su comunidad.




Sesión 2: Acciones para la preservación de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión:
Los alumnos identificarán acciones concretas que pueden llevar a cabo para preservar los ecosistemas en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



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