Construcción del proyecto de vida

Mary
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Replanteando metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Nutrición en los adolescentes - promoción de hábitos saludables de alimentación.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación de la sesión y recordatorio del tema trabajado previamente.

  • Actividad de reflexión inicial sobre los logros alcanzados desde la última sesión y las situaciones afrontadas.

  • Presentación del problema de nutrición en los adolescentes y la importancia de los hábitos saludables de alimentación.



  1. Desarrollo:



  • Explicación y discusión de la importancia de replantear metas en función de los logros y situaciones enfrentadas.

  • Realización de actividades prácticas de análisis de logros y situaciones (ej. elaborar una línea de tiempo personal).

  • Trabajo en grupos para identificar metas a corto y largo plazo basándose en los logros y situaciones revisados.

  • Presentación y discusión de las metas planteadas por cada grupo.



  1. Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de replantear metas en función del análisis de logros y situaciones.

  • Discusión sobre cómo estas metas contribuyen al bienestar personal y comunitario.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión relacionadas con el desarrollo de las metas planteadas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en las actividades de análisis de logros y situaciones (se evaluará la participación activa, la capacidad de reflexión y la contribución al grupo).

  2. Lista de verificación del