La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Secuencia didáctica - La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo: Conversar con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocer que se conforman de manera diferente, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Falta de convivencia y empatía en la comunidad escolar.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y problemática:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática transversal.


• Conversación en grupo sobre lo que significa pertenecer a una familia y los cuidados que reciben.


• Planteamiento de la problemática de falta de convivencia y empatía en la comunidad escolar.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia y el respeto hacia los demás.

Sesión 2 (45 minutos) - La diversidad de familias:

• Presentación de diferentes tipos de familias, como familias nucleares, familias monoparentales, familias adoptivas, etc.


• Actividad en parejas: los alumnos entrevistarán a un compañero sobre su familia y compartirán en grupo lo que aprendieron.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad de familias y cómo todas tienen igual valor.

Sesión 3 (45 minutos) - Costumbres y reglas familiares:

• Conversación en grupo sobre las costumbres y reglas familiares que tienen los alumnos.


• Actividad en grupo: cada alumno dibujará un "árbol familiar" representando a su propia familia y las reglas que siguen.


• Compartir los dibujos en grupo y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las familias.

Sesión 4 (45 minutos) - La importancia d