Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Wendy Javier
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo:
El alumno entenderá que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explicará con sus propias palabras; reconocerá los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: El alumno no reconoce los símbolos patrios y parte de la historia de México.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Explorando los símbolos patrios (45 minutos)



  • Presentar los símbolos patrios de México: la bandera, el escudo y el himno nacional.

  • Realizar una lectura en voz alta sobre la historia de los símbolos patrios.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujarán y colorearán los símbolos patrios.

  • Realizar una reflexión grupal sobre qué representan los símbolos patrios y cómo se relacionan con la historia de México.


Sesión 2: Conociendo las celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 minutos)



  • Presentar las principales celebraciones y conmemoraciones tradicionales de México: el Día de la Independencia, el Día de la Revolución, el Día de los Muertos, entre otros.

  • Realizar una lectura en voz alta sobre estas celebraciones y conmemoraciones.

  • Realizar una actividad individual en la que los alumnos escribirán y dibujarán sobre su celebración o conmemoración tradicional favorita.

  • Realizar una exposición grupal en la que los alumnos compartirán sus trabajos y explicarán su elección.


Sesión 3: Las obras del patrimonio artístico y cultural (45 minutos)



  • Presentar algunas obras del patrimonio artístico y cultural de México: murales de Diego Rivera, la arquitectura de Frida Kahlo, el folclore m