Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso de la conversión de números fraccionarios y realización de interpretación de datos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 - Inicio
Tiempo estimado: 5 minutos

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".


• Explicación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos utilizar la conversión de números fraccionarios para interpretar datos en diferentes contextos?".

Sesión 1 - Desarrollo
Tiempo estimado: 35 minutos

• Realización de una actividad de indagación guiada:
  
  
  1. Presentación de diferentes ejemplos de fracciones y decimales.
  
  
  2. Discusión en grupos pequeños para identificar patrones y conexiones entre las fracciones y sus representaciones decimales.
  
  
  3. Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.
  
  
  4. Resolución de ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.
  
  
  
  

Sesión 1 - Cierre
Tiempo estimado: 10 minutos

• Reflexión sobre el proceso de aprendizaje:
  
  
  • ¿Qué estrategias utilizamos para convertir fracciones a decimales y viceversa?
  
  
  • ¿Qué dificultades encontramos durante la actividad?
  
  
  
  


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios adicionales de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesiones 2