Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Paola Gabart
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación
Objetivo: Describir de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que se consumen y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseñar distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del objetivo y explicación de la importancia de una alimentación saludable.
- Actividad de motivación: Los estudiantes deberán realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su día a día.
- Exposición: El docente presentará información sobre los diferentes grupos de alimentos y sus beneficios nutricionales.
- Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en casa sobre el origen y proceso de producción de un alimento de su elección.
Sesión 2:
- Recapitulación: Revisión de la información investigada por los estudiantes.
- Actividad de investigación en grupo: Los estudiantes se organizarán en grupos para investigar las costumbres alimentarias de su comunidad.
- Puesta en común: Cada grupo expondrá sus hallazgos sobre las costumbres alimentarias de la comunidad.
Sesión 3:
- Exposición: El docente presentará información sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.
- Actividad de reflexión y debate: Los estudiantes discutirán en grupos los riesgos identificados y buscarán soluciones para mejorar la alimentación en su comunidad.
- Puesta en común: Cada grupo compa