Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de sucesos autobiográficos, es decir, historias reales sobre nuestra propia vida".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura compartida de un texto autobiográfico, preferiblemente relacionado con alguna experiencia significativa para los alumnos.
   
   
   • Preguntas para la reflexión: "¿Qué características tiene este texto?", "¿Por qué creen que está narrado en primera persona del singular?", "¿Qué sentimientos o emociones transmite el autor?".
   
   
   • Discusión en grupo sobre las respuestas y las razones por las que las autobiografías suelen narrarse en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Resumen de las ideas principales de la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea: los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico sobre una experiencia personal, narrada en primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Las personas como héroes y heroínas

Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre las razones por las que las personas se convierten en héroes o heroínas.

Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar (integración de otras asignaturas)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: "Hoy vamos