Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 3º

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no reconocen instituciones y organizaciones en la protección de derechos humanos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y motivándolos a reflexionar sobre los derechos humanos y la importancia de su protección en la convivencia diaria.


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar preguntas sobre los derechos humanos y las instituciones encargadas de protegerlos, para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema: Plantear el problema de que los alumnos no reconocen las instituciones y organizaciones que protegen los derechos humanos.


2. Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de instituciones y organizaciones que protegen los derechos humanos. Pedirles que investiguen y analicen la función de cada una de ellas.


3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus resultados y se realizará una discusión en conjunto sobre la importancia de estas instituciones