Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

marco antonio jaime
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario a atender: Contesto familiar agresivo y violento.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la participación en la indagación y análisis de las sustancias en productos de uso cotidiano.

  2. Cuestionario de comprensión sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de higiene personal, alimentos y limpieza.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los productos de uso cotidiano que contienen sustancias químicas.

  • Breve explicación sobre la importancia de la concentración de sustancias en dichos productos.


Desarrollo:



  • Distribución de material de laboratorio.

  • Realización de experimentos sencillos para observar y analizar la concentración de sustancias en diferentes productos (por ejemplo, dilución de un detergente, medición de la concentración de alcohol en un desinfectante).

  • Registro de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.