Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los estudiantes deberán resolver una serie de desigualdades lineales y cuadráticas utilizando expresiones algebraicas. Este cuestionario evaluará su habilidad para aplicar los conceptos aprendidos en situaciones prácticas.

   
   



2. Actividad práctica: Los estudiantes deberán resolver un problema práctico que involucre el uso de desigualdades lineales en un contexto real. Se evaluará su capacidad para tomar decisiones basadas en restricciones específicas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a resolver desigualdades con expresiones algebraicas".


• Realizar una breve revisión de conceptos previos relacionados con ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un caso práctico en el que se aplican desigualdades lineales en un contexto real.


• Realizar preguntas orientadoras para que los estudiantes reflexionen sobre la situación y planteen posibles soluciones.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de resolver las desigualdades planteadas en el caso práctico utilizando expresiones algebraicas.


• Brindar apoyo y guía a los estudiantes durante el proceso de resolución de las desigualdades.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y la colaboración entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por